Présentation des cercles conteurs
COMMENT ?
- Assis en cercle, les participants, enfants, adultes écoutent et réécoutent des contes transmis
oralement par le conteur sans le support d’un livre.
- Les histoires proposées sont des contes traditionnels de diverses cultures.
- Au fil du temps, chacun aura l’espace nécessaire, s’il le souhaite, pour conter à son tour l’un
des contes écoutés.
- Les séances nécessitent un cadre sécurisant pour encourager et accompagner la prise de
parole(régularité, rituels, respect et étayage de la parole, bienveillance à l’égard de la
personne qui conte).
- Tout se vit au sein de ce « temps et espace de parole ». Il n'y a pas d'utilisation à posteriori
de ce qui a été dit.
- Aucune remarque n'est faite sur le contage (prononciation, vocabulaire, syntaxe, formes
verbales...etc...). L’amélioration de la langue se fait au fil des séances, de manière
inconsciente, par imprégnation, en réécoutant les contes.
- La personne qui conte peut solliciter de l'aide, si elle en ressent le besoin. Elle est
donnée par celui ou celle qui le souhaite.
POURQUOI ?
Pour construire l’être individu :
En apprenant à structurer sa pensée et à maîtriser la parole par :
- le développement de la capacité de concentration et d’abstraction
- le développement de la capacité de mémorisation liée à l’imprégnation et à l’appropriation et
non au par cœur
- le développement des compétences langagières (vocabulaire, construction de la phrase,
emploi des temps, différence entre récit et dialogue)
- l'acquisition du langage d’évocation, de symbolisation
- le développement de sa capacité à se faire des images mentales
- la progression en compréhension et l'apprentissage du raisonnement logique (relations
cause/conséquence)
Pour construire l’être social et l’être humain :
En apprenant à écouter le langage du corps, le sien et celui de son interlocuteur, afin d’en tenir
compte dans son propre discours pour le modifier si nécessaire.
En construisant dans le plaisir, l'écoute et le respect de l’autre au sein d’un groupe, ce qui
développe le lien social, la solidarité et le sentiment d’appartenance à une même société.
En s’appropriant, à travers les messages du conte, les codes de comportement de sa société.
En prenant connaissance du patrimoine immatériel de l’humanité.
« C'est la spécificité particulière du genre conte qui va permettre à l'enfant de se sentir, au
delà de son individualité et de sa culture, un être humain semblable à tout autre être humain.
Comment ? La personne qui raconte n'est pas propriétaire du conte qu'elle raconte, elle n'est
qu'un passeur qui est là pour transmettre, et chacun a le droit de se l'approprier avec son
vocabulaire, son émotivité, sa créativité et la façon dont le conte a résonné en lui en tant
qu'individu. Or[...] chaque individu le reçoit toujours au sein d’un public avec qui il partage le
plaisir d’écouter des contes et, dans le même temps, il sait que chacun a le même droit que
lui de se l’approprier pour le raconter à son tour. Et ce plaisir partagé sans désir de possession
exclusive mais au contraire avec le désir de faire partager son plaisir à d’autres crée une
solidarité qui dépasse le cercle étroit de son propre groupe, d’autant que les mêmes thèmes
se retrouvent dans le monde entier car ils expriment le fondement de ce qui est la spécificité
de l’être humain. »
Source : « La parole partagée, la parole échangée, base et tissu du lien social et de l'affirmation de son identité »,
Suzy Platiel, CNRS, France, juin 2013.